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A distribuicao de dispositivos moveis, como tablets, para alunos e professores, viabiliza o M-Learning, impulsionando mudancas na forma como os sujeitos se relacionam com a informacao e produzem conhecimento. Contudo, o acesso aos recursos nestes dispositivos, por pessoas com deficiencia visual, pode nao garantir acessibilidade. O design dos aplicativos deve permitir o acesso a todos os individuos (design universal), independente de possuir ou nao algum tipo de deficiencia. Neste trabalho, apresentamos um sistema de avaliacao didatica acessivel para tablets para uso por alunos com ou sem deficiencia visual. O sistema apresenta um questionario com perguntas e respostas em formato QUIZ e inclui dois modos de utilizacao: Teste e Prova. O sistema foi avaliado por nove alunos com deficiencia visual, o que indicou que esta adequado para uso com fins educacionais.

Sistema de Avaliação Didática Acessível Portátil para Pessoas com Deficiência Visual: estudo de caso com a plataforma Android