Bate-papo Colaborativo ou Centrado no Professor?

Com o crescimento da educacao a distância no Brasil no ensino superior, o bate-papo tem se tornado um meio cada vez mais importante. Apesar de ser um meio de conversacao em que se estabelece a relacao todos-para-todos entre os interlocutores, na educacao pode ocorrer do professor se tornar o centro das atencoes aproximando-se de um modelo todos-um (todos os alunos falando para o professor). Para caracterizar a relacao entre os sujeitos de uma sessao de bate-papo, a presente pesquisa propoe um metodo de analise da relacao entre os interlocutores, com base nos conceitos de Analise de Redes Sociais, para identificar se a conversacao estabelecida no bate-papo foi colaborativa ou centrada no professor. Isso nos faz questionar as praticas pedagogicas online que estao sendo realizadas por meio do bate-papo: o professor-mediador esta promovendo a colaboracao entre os alunos ou esta reforcando a assimetria comunicacional entre os papeis professor-alunos tal como tipicamente imposta na sala de aula presencial tradicional? Diferentemente do que se espera, muitas sessoes de bate-papo sao realizadas de modo centrado no professor, conforme discutido neste artigo.