O Uso de Objetos de Aprendizagem com Alunos Surdos no Ensino Superior

Este trabalho buscou investigar a acessibilidade de objetos de aprendizagem para academicos surdos no ensino superior a partir de sistemas de recomendacao. O dominio trabalhado foi o tecnologico e suas competencias para que o uso das tecnologias digitais pudesse ser expandido, atingindo assim, este publico especifico. Os sistemas de recomendacao possuem essa funcao e o desafio foi encontrar objetos de aprendizagem destinados aos alunos surdos. Na pesquisa, 12 professores que atuaram no ensino superior, participaram da oficina com 05 alunos deficientes auditivos. Os resultados, a partir da abordagem qualitativa, exploratoria, realizada com a tecnica de observacao, demonstram que houve dificuldade em encontrar tais objetos.