Uma Ontologia de Domínio para a Metodologia de Aprendizagem Baseada em Problemas

Na area de Educacao, tem sido uma tendencia nos ultimos anos o desenvolvimento de tecnologias baseadas em ontologias e agentes inteligentes no auxilio ao processamento de informacoes semânticas. Novas abordagens visam tornar o processo de ensino e aprendizagem mais dinâmico e ativo. Observamos uma lacuna na proposta de ontologias para o dominio de Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL). Esse artigo apresenta uma ontologia de dominio que visa sistematizar e representar semanticamente a metodologia PBL e tem como escopo apoiar a discussao colaborativa das sessoes tutoriais. Foram elaboradas questoes de competencia, que devem ser respondidas pela ontologia, bem como restricoes e consultas SPARQL. Para avaliacao da ontologia foi realizado um estudo de caso para verificar sua consistencia, observar as inferencias e executar as consultas a partir de uma base de dados real. Os resultados permitiram concluir que a ontologia proposta atende ao escopo definido.