KaVa Tutor: autorregulación y estimulación de procesos académicos en plataformas educativas

Este articulo plantea el diseno de interfaces web que contemplen caracteristicas afectivas y emotivas para apoyar los procesos de ensenanza y aprendizaje de un programa academico a distancia, tomando como base la autorregulacion y la estimulacion de los docentes en la preparacion del material didactico a ser usando en un curso, como de los estudiantes en el desarrollo del mismo. Este proyecto usa como referente base a la Semiotica Organizacional, lo cual permite considerar aspectos sociales, pragmaticos, semanticos, ademas de su infraestructura, lo cual se traduce en un abordaje del problema con una mayor amplitud de significados.