Afeto como um Valor no Design de Tecnologias Educacionais: frameworks e discussões informadas

The research communities in HCI and Informatics in Education have been showing a crescent interest in the investigati on and discussion of social and affective aspects in educational technology. In this article we promote a discussion where affect is taken as a value and, fo r that, we articulate two conceptual frameworks: Value Pie and the Framework for the Design for Affectibility, which support and inform the design focusing on values and affect, respectively. This discussion innovates in the articulation of these two frameworks and it contributes with theoretical and practical suggestions for designers. Moreover, it provides base to construct a new perspective in the way we handle affective issues in the design of com putational systems. Resumo. As comunidades de pesquisa em IHC e Informatica na Educacao vem mostrando crescente interesse em investigar e d iscutir aspectos sociais e afetivos em tecnologias educacionais. Entendendo Af eto como Valor, promovemos neste artigo uma discussao que articula as contribuicoes de dois frameworks conceituais: o Value Pie e o Framework p ara Design para Afetibilidade — frameworks que apoiam e informam o design com foco em valores e afeto, respectivamente. Esta discussao in ova ao articular esses dois frameworks e contribui ao oferecer sugestoes de car ater teorico e pratico para designers, alem de servir como base para uma nperspectiva na forma de tratar questoes afetivas no design de sist emas computacionais. 1. Introducao