A Educação Patrimonial no Turismo Sertanejo de Base Comunitária

Este artigo visa estabelecer uma reflexao teorica sobre o Turismo Sertanejo de Base Comunitaria em dialogo com a Educacao Patrimonial enquanto metodologia de apropriacao no processo de conscientizacao, sensibilizacao dos moradores na estruturacao da atividade turistica que possui um perfil sustentavel de atuacao. A partir de uma revisao bibliografica mostra-se a pretensa contribuicao da Educacao Patrimonial para o Turismo Sertanejo de Base Comunitaria enquanto acao transformadora, focada no desenvolvimento social e no resgate cultural. Destarte, pretende refletir sobre a contribuicao da memoria individual e coletiva, da identidade e da cidadania, enquanto elementos que propiciam uma construcao mais equânime a atividade turistica, no despertar do sentimento de pertencimento, focado no processo do reconhecimento dos moradores a partir da cultura, do Patrimonio Historico Cultural inerente as comunidades. No decorrer do texto nao serao apresentados resultados, tendo em vista que nao se teve como objeto uma experiencia concreta, mas se propoe uma linha de pensamento convergente que demonstre como o Turismo Sertanejo de Base Comunitaria pode apropriar-se da Educacao Patrimonial no desenvolvimento de suas atividades.