LIVRO DIDÁTICO: FERRAMENTA DE REPRESENTAÇÃO CULTURAL

Este artigo traz uma analise de um livro didatico utilizado no Celin - Centro de Linguas e Interculturalidade da UFPR - Universidade Federal do Parana - sob o vies das forcas centrifugas e centripetas de linguagem propostas por BAKHTIN (2003). Partindo do pressuposto de que linguagem e cultura sao conceitos indissociaveis e que as culturas nao sao isoladas e estao em contato com outras culturas, acredita-se que a sala de aula de linguas estrangeiras pode trazer essa realidade para o aluno. Neste contexto, o livro didatico e uma das ferramentas que os professores utilizam para trazerem a cultura alvo para seus alunos. Alem dos pressupostos de BAKHTIN (2003), foram utilizados os conceitos de cultura plural defendidos por EAGLETON (2005) e BHABHA (1998) para dar embasamento teorico ao estudo. Esta analise pretende mostrar uma maneira como as personagens dos livros didaticos representam a cultura alvo atraves da analise de suas falas com o auxilio das concepcoes de linguagem bakhtinianas.