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O presente trabalho visa refletir acerca do papel da leitura de textos literarios nas aulas de ingles no Ensino Medio da rede estadual do Parana. Para tanto, um levantamento bibliografico de algumas teorias que abordam a literatura como uma importante aliada na formacao do individuo e no ensino da lingua inglesa e realizado a fim de perceber possiveis causas da defasagem nos indices de leitura literaria em relacao ao idioma estrangeiro. Apos as consideracoes teoricas, respostas a um questionario destinado aos professores de ingles do Ensino Medio da rede estadual do Parana sao analisadas, no intuito de levantar possiveis fatores que acarretam na desarticulacao entre teoria e pratica, lingua e literatura.

A LEITURA DE TEXTOS LITERÁRIOS NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA: DESENCONTROS ENTRE TEORIA E PRÁTICA