RELATO DE EXPERIENCIA: “LECTURES DRAMATIQUES EN FRANÇAIS”

O uso do teatro no ensino de linguas desde improvisos e jogos comunicativos em classe, ate a montagem, em lingua estrangeira, de pecas teatrais – e bastante difundido. O curso Lectures Dramatiques, cuja expectativa inicial era a de promover leituras dramatizadas de textos teatrais da vanguarda francesa, inesperadamente se tornou um processo de criacao e de pesquisa teatral, o que nos foi extremamente gratificante! Desenvolvido em frances, este processo se deu a partir da leitura das pecas e de outros textos, que influenciaram seus autores : os jogos de escrita surrealista e os textos do dramaturgo frances, talvez o mais importante do seculo XX, Antonin Artaud. Trabalhamos como se fossemos uma trupe de teatro em pesquisa para montagem de um espetaculo. Passamos por uma primeira etapa de leitura, compreensao e contextualizacao das obras. Este trabalho de mesa fornecia os elementos sobre o genero de texto que construiriamos em seguida, em atelies de escritura. Paralelamente ao trabalho sobre a linguagem escrita, exercicios de grupo, mais especificamente teatrais, abordaram outras linguagens envolvendo o teatro. Remetemos a um futuro artigo a discussao das perspectivas conceituais relativas ao curso (pedagogia do projeto, teatro-educacao, teatro no ensino de linguas, a dramaturgia de Antonin Artaud). Com o desenvolvimento do projeto, poderemos dar continuidade a reflexao.