DESAFIOS NA DOCÊNCIA DE LI EM ESCOLAS PÚBLICAS: PERCEPÇÕES E VIVÊNCIAS NAS NARRATIVAS DE PROFESSORES

Este artigo buscou compreender o mal-estar vivenciado pelos professores de lingua inglesa, por meio da analise de seus relatos sobre a percepcao acerca de seu proprio trabalho em escolas publicas de Divinopolis - MG. O Objetivo principal do estudo foi analisar as vivencias dos professores e o impacto dessas experiencias em sua vida pessoal e profissional. Para a realizacao da pesquisa utilizou-se de uma estrategia de pesquisa biografica, as Historias de Vida , em que cinco professores que trabalham com o ensino da LI foram convidados a falar sobre suas percepcoes. O tratamento dos dados se deu pela Analise de Conteudo. Os resultados mostraram que os professores se sentem desvalorizados, tanto pela indisciplina e falta de interesse dos alunos, como pela falta de amparo e clareza dos documentos oficiais que regem o ensino da LI.