A EXPERIÊNCIA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ENSINO RELIGIOSO NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ

RESUMO:  Neste artigo, pretende-se expor a experiencia formativa de professores de ensino religioso no contexto da primeira turma do Programa Nacional de Formacao de Professores da Educacao Basica (PARFOR) na Universidade Estadual do Norte do Parana (UENP). A revisao de literatura na area de formacao de professores de ensino religioso aponta no sentido de uma preocupacao muito acentuada com a formacao continuada desses docentes e pouca preocupacao com a formacao inicial em licenciaturas de Ciencias da Religiao. Defende-se, assim, a importância de que os docentes de ensino religioso se formem em cursos de licenciatura especifica. A metodologia da pesquisa norteou-se pela aplicacao de questionario para os formados nessa primeira turma na UENP. Os resultados evidenciam um impacto nao apenas epistemologico na concepcao do ensino religioso apos a formacao em Ciencias da Religiao, como tambem uma mudanca de visao didatica sobre o que constitui a identidade de ser professor de ensino religioso.