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Resumo: Este trabalho tem por objetivo investigar a possivel existencia de um beneficio positivo da educacao das criancas em idade escolar para os adultos analfabetos, inseridos no Programa Bolsa Familia, em decorrencia das condicionalidades educacionais do Programa. Buscam-se sinais de externalidade da alfabetizacao no sentido dos filhos para os pais/adultos analfabetos, no quesito rendimento do trabalho. Utiliza-se o modelo de selecao de Heckman para corrigir o problema de autosselecao dos individuos em participar do mercado de trabalho. Os resultados apontam que os pais/adultos analfabetos, beneficiarios do Programa Bolsa Familia (PBF), e que residem com ao menos um filho alfabetizado recebem, em media, 10,96% a mais do que os pais/adultos analfabetos, beneficiarios do PBF, que nao residem com filhos alfabetizados. Abstract: This paper aims to investigate a possible positive benefit of the children’s  literacy in school age to illiterate parents who take part in the Bolsa Familia  Program due to the allowance educational conditionalities. Signs are sought to the externality of literacy from the children to their illiterate parents’ earnings.  Heckman’s selection model has been used to fix the auto selection problem of the  individuals in taking part of the labor market. The results point that illiterate parents/adults who receive the Bolsa Familia Program and who lives in a  househould with at least one literate child, earns on average, 10,96% more than  those illiterate parents recipient of the BFP who do not live with literate children.

As Externalidades da Alfabetização podem gerar uma porta de saída de curto prazo da pobreza para os beneficiários do Bolsa Família?