A POSSIBILIDADE DO TEMPO E A TEMPORALIDADE DOS POSSÍVEIS NA COMUNIDADE DE INVESTIGAÇÃO FILOSÓFICA

Na senda de Levinas, para quem a defesa bergsoniana da duracao para alem do tempo meramente cronologico corresponde a libertacao do terror de um mundo sem novidade possivel, propomos uma refl exao que, no campo da fi losofi a para criancas, justifi que que o exercicio do pensamento para alem do que se conhece e domina, contrariando os ritmos confortaveis e habituais do previsivel e desalojando(-se) de ideias naturalmente aceites. A partir do cruzamento entre os conceitos bergsonianos de possibilidade e de temporalidade, propomos entao a promocao de um dialogo colaborativo e problematizador em ambiente educativo. Para isso, dividimos a reflexao em duas direcoes de pensamento, que formulamos como perguntas orientadoras: e possivel o tempo na comunidade de investigacao fi losofi ca? ha tempo para os possiveis na comunidade de investigacao fi losofi ca? Como se as nocoes bergsonianas de tempo e de possivel fossem lentes fotografi cas que captam uma determinada luz, procuramos problematizar a pratica de dialogo fi losofi co com as criancas a partir dessa objetiva. Mais especi-fi camente, interessar-nos-a refl etir sobre a preparacao e a realizacao de atividades em comunidade de investigacao filosofica.