Metodologia para a educação filosófica na Educação Básica

As pesquisas sobre o ensino de Filosofia na Educacao Basica no Brasil podem ser divididas em dois grupos que, com algumas excecoes, tambem aconteceram/acontecem em dois periodos distintos: o primeiro – periodo reivindicativo (ate 2008) – trata da importância do ensino de Filosofia na Educacao Basica, principalmente na etapa final, resgatando os aspectos historicos da presenca da mesma no curriculo, bem como alimentando as discussoes pelo seu retorno e o segundo – periodo de legitimacao (pos 2008) – trata principalmente de pensar estrategias didatico-pedagogicas de seu ensino em Nivel Medio. O presente trabalho se insere no segundo periodo e apresenta uma metodologia de educacao filosofica, especifica para a Educacao Basica, que toma o projeto de esclarecimento kantiano, de emancipacao frankfurtiano e de recepcao completa da Filosofia de Heller como suas principais referencias.