PROGRAMA DE TUTORIA (“MENTORING”): PERCEPÇÕES DE GRADUANDOS DO CURSO DE FONOAUDIOLOGIA

A Tutoria (“Mentoring”) e considerada uma modalidade em que uma pessoa mais experiente, denominada tutor , acompanha de perto, orienta e estimula – a partir de sua experiencia, conhecimento e comportamento – um jovem iniciante em sua jornada universitaria. O objetivo foi caracterizar a percepcao de estudantes do primeiro semestre do Curso de Fonoaudiologia sobre um Programa de Tutoria (“Mentoring”) e descrever seu funcionamento. Foi aplicado um questionario semi-estruturado construido para esta pesquisa aos alunos participantes do Programa. Os dados foram analisados quantitativamente para as questoes fechadas com respostas dicotomicas (sim/nao) e qualitativamente atraves da obtencao de categorias de ocorrencia para as questoes abertas. Participaram 22 estudantes no total, sendo 20 (91%) do sexo feminino e 2 (9%) do sexo masculino. O intervalo de idade foi de 18 anos a 25 anos. Para as questoes fechadas, o nivel de concordância foi de aproximadamente 95.5%. Quanto a experiencia pessoal, identificamos que o Programa auxiliou no ingresso e adaptacao a Universidade (08), no processo de ensino-aprendizagem (05), no funcionamento de ferramentas e webpages da Universidade (04), na resolucao de problemas ou duvidas (03) e acolhimento aos estudantes ingressantes (02). Foi um momento de troca de experiencias, ideias, discussoes e orientacoes acerca de diversos temas relacionados ao processo de ingresso e adaptacao a Universidade. Os estudantes reconheceram igualmente que o Programa trouxe beneficios em âmbito pessoal, educacional e profissional, sugerindo que este deve ser mantido e aperfeicoado ao longo dos anos.