PERMANÊNCIA DE ALUNOS NA MODALIDADE A DISTÂNCIA: DESAFIO NA FORMAÇÃO DE GESTORES EM SAÚDE

Estudo de caso com abordagem qualitativa, que buscou analisar a permanencia de alunos em um curso de especializacao de Gestao em Saude na modalidade a distância, em uma Instituicao de Ensino Superior. Participaram 59 alunos, vinculados a polos de apoio presencial em Minas Gerais e Sao Paulo, que responderam a entrevista semiestruturada e um questionario on-line, em agosto de 2014. Utilizou-se a Analise de Conteudo Tematico-Categorial e estatistica descritiva simples. Como referencial teorico, utilizou-se o Modelo final para analise da permanencia de alunos em cursos na modalidade a distância. Verificou-se que apoio familiar, trabalho, interacao com a tutoria e habilidade com os recursos tecnologicos favoreceram a permanencia. Uma estrutura academica adequada, associada a credibilidade da instituicao proponente e o compromisso do aluno, catalisaram a permanencia. Conclui-se que a formacao de gestores em saude, por meio da modalidade a distância, exige considerar os multiplos fatores que influenciam a permanencia.