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Pesquisa qualitativa descritiva atraves da qual objetivou-se avaliar o aproveitamento de um modulo na perspectiva das estudantes da primeira turma da residencia em gerencia de servicos de enfermagem da Universidade Estadual de Londrina, durante o qual utilizou-se a metodologia ativa de ensino-aprendizagem denominada de "Relato da Pratica". Este modulo ocorreu em dois meses divididos entre momentos de discussao em sala de aula e momentos protegidos para estudo em que as residentes buscavam a teorizacao. Os temas abordados emergiram do cotidiano das participantes em seus locais de trabalho em unidade hospitalar clinico-cirurgica ou pronto socorro de hospitais de media e alta complexidade. Apos o modulo, as participantes avaliaram o curso durante as reunioes e responderam a um formulario contendo questoes abertas. Ao final da avaliacao ficou evidente a satisfacao das residentes com o resultado do uso da metodologia "Relato da Pratica".

A METODOLOGIA ATIVA NA RESIDÊNCIA EM GERÊNCIA DO CURSO DE ENFERMAGEM DA UEL