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Atualmente, apesar de pesquisas academicas mostrarem esforcos continuos, o ensino de Climatologia, em todos os niveis, carece de estudos que apresentem resultados que auxiliem os professores a transformar os fenomenos complexos do clima em aulas interessantes para os alunos e que se apropriem de outras capacidades cognitivas alem da memorizacao. Foi esse contexto que motivou a elaboracao dessa pesquisa com o objetivo de identificar a participacao de trabalhos a respeito do ensino de Climatologia ao longo das nove edicoes do Simposio Brasileiro de Climatologia Geografica, bem como refletir sobre os entraves do desenvolvimento de maiores pesquisas sobre o tema por parte da comunidade de geografos que desenvolve estudos nessa area. Para tanto, utilizou-se o levantamento dos cadernos de resumos publicados nos eventos. Os resultados mostraram que ainda ha uma lacuna a ser preenchida na area de ensino de Climatologia para que novas praticas pedagogicas sejam desenvolvidas e visem o sucesso da aprendizagem.

PRODUÇÃO CIENTÍFICA A RESPEITO DO ENSINO DE CLIMATOLOGIA NOS SIMPÓSIOS BRASILEIROS DE CLIMATOLOGIA GEOGRÁFICA