Formación en ciencia y tecnologías de la información geográfica para el ordenamiento y la gestión territorial en Honduras

La formacion en el campo de la ciencia y las tecnologias de la informacion geografica particularmente en cartografia, geodesia, fotogrametria, infraestructura de datos espaciales hasta llegar al ordenamiento y la gestion del territorio ha sido una de las principales preocupaciones y tareas de la Facultad de Ciencias Espaciales de la Universidad Nacional Autonoma de Honduras. Por medio de un programa de Maestria en Ordenamiento y Gestion del Territorio realizado con la colaboracion internacional del Departamento de Geografia de la Universidad de Alcala, Espana desde el 2005, juntos hemos venido desarrollando varias promociones que empiezan a incidir positivamente en el conocimiento y manejo de tecnologias tales como los sistemas de informacion geografica, percepcion remota y sistemas de geoposicionamiento global para su aplicacion en los procesos de ordenamiento territorial de Honduras y la region centroamericana. Juntos tambien trabajamos para el establecimiento de una carrera de licenciatura, con salidas de tecnico en sistemas de informacion geografica o en catastro. Teniendo como referente el uso de la informacion geografica y el ordenamiento territorial en Honduras en este documento analizamos, algunas de las experiencias academicas del desarrollo del Plan de Estudios de la Maestria en Ordenamiento y Gestion del Territorio, las principales lineas de investigacion y vinculacion seguidas por sus profesores y estudiantes y el campo profesional de sus graduados. Complementamos esta vision con las experiencias de formacion general optativa en el campo de las tecnologias de la informacion geografica para todas las carreras universitarias de grado y, el estado de la propuesta de carrera de Ciencia y Tecnologias de la Informacion Geografica en el grado de licenciatura. Senalamos el importante papel de la cooperacion academica, cientifica y tecnica internacional, regional y nacional para el desarrollo de este tipo de programas de formacion. Revista Ciencias Espaciales, Volumen 8, Numero 1 Primavera, 2015; 126-139