La enseñanza a distancia de los SIG, en el marco de un modelo virtual participativo

La progresiva implantacion de las nuevas tecnologias de la comunicacion, en el campo de la ensenanza, esta modificando muchos de los planteamientos educativos tradicionales, hasta el punto de obligar al profesorado, como motor esencial del proceso pedagogico, a tener presente como afectan a la estrategia del aprendizaje las nuevas formas de comunicacion y de elaboracion de los materiales y recursos docentes. El modelo caracteristico de la ensenanza presencial, basado en el contacto directo profesor-alumno, lleva camino de transformase en un nuevo modelo, apoyado por el entorno virtual formativo, aunque distante, mas flexible y eficaz en algunos de sus presupuestos. Estos entornos virtuales ofrecen a la ensenanza unas posibilidades de comunicacion, que afectan a la forma de transmitir el conocimiento y tambien a los recursos docentes y estrategias educativas correspondientes. Estas nuevas circunstancias permiten plantearse la utilizacion de la metodologia e-learning en la ensenanza de algunas materias especificas, como los “Sistemas de Informacion Geografica”, que, por sus peculiares caracteristicas, se amoldan bien al empleo de un modelo educativo de esta naturaleza. En este sentido, se exponen, en el trabajo que presentamos, a partir de la experiencia directa del autor, una serie de  sugerencias y recomendaciones para la elaboracion de un curso virtual sobre SIG. Revista Ciencias Espaciales, Volumen 8, Numero 1 Primavera, 2015; 89-109