O ensino contábil no estado de Santa Catarina: as matrizes curriculares dos cursos de graduação em análise

O perfil e a formacao do profissional de Ciencias Contabeis dependem, em parte, da estrutura curricular oferecida pelas instituicoes de ensino nos seus cursos de Ciencias Contabeis. Diante disso, este estudo tem como objetivo identificar as areas do conhecimento que contemplam as disciplinas que compoem a matriz curricular dos cursos de Ciencias Contabeis oferecidos no estado de Santa Catarina. A metodologia utilizada na pesquisa configura-se como descritiva, conduzida por meio de levantamento documental e de analise quantitativa de dados. Foram analisadas as matrizes curriculares disponibilizadas pelas instituicoes de ensino superior nos seus sites. A amostra constituiu-se de trinta matrizes curriculares. Os resultados mostraram que do total das disciplinas oferecidas pelas instituicoes no curso de Ciencias Contabeis, 53,13% estao diretamente relacionadas a area contabil, 10,07% a area da administracao, 8,81% a area do direito, e com 5,67% a area da filosofia e da sociologia. As areas de informatica, psicologia, letras e educacao nao apresentaram uma participacao expressiva, mesmo levando em conta sua importância para o profissional de contabilidade. Palavras-chave: Ensino superior. Ciencias Contabeis. Matrizes curriculares.