Educación y pueblos indígenas de Brasil y Colombia: algunas reflexiones a partir de la historia

Este articulo es en un aporte reflexivo para comprender el proceso historico en el que surgen las propuestas educativas indigenas contemporaneas en Colombia y Brasil. Sabemos que los procesos historicos de estos pueblos son heterogeneos y complejos, no obstante, interesa mostrar algunos aspectos centrales de tres periodos historicos: colonia, inicios de la republica y actualidad, en relacion al surgimiento e implementacion de propuestas educativas. El objetivo es poner en evidencia como la educacion ha cumplido diversos papeles politicos en relacion a los procesos vividos por los pueblos originarios. La conclusion a la que llegamos es que la educacion occidental en contextos indigenas ha sido asumida, dinamizada, re-significada y redimensionada de acuerdo con las busquedas de cada pueblo, para constituirse en parte fundante de sus luchas sociales, culturales y politicas.