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Este artigo discute a influencia da publicidade na infância a partir do relato de uma pratica pedagogica realizada no ano de 2013 em escolas de educacao infantil da rede municipal de Campinas, Sao Paulo, com criancas de 2 a 6 anos de idade. O objetivo desta analise e repensar a funcao da escola diante de uma invasao massiva da publicidade infantil, tomando como objeto de reflexao o “dia do brinquedo”, pratica muito comum em instituicoes de educacao infantil. Neste texto, sao relatadas algumas experiencias que contribuiram para que as criancas vivenciassem a infância em suas multiplas linguagens. O proposito nao e demarcar e restringir as escolhas pedagogicas, mas, sim, suscitar outras buscas por alternativas que articulem reflexoes em torno do consumismo e do espaco do brincar. Como resultado, conclui-se que uma das possibilidades para a superacao da logica do consumismo e propiciar as criancas experiencias significativas, que tambem sensibilizem a comunidade e os profissionais da escola.

Mídia, consumo e publicidade: refletindo sobre o brincar na educação infantil