Factores determinantes de la competencia comunicativa en español de trabajadores inmigrantes residentes en Madrid

El objetivo del presente estudio fue examinar la influencia de una serie de variables individuales y sociodemograficas en la competencia comunicativa en espanol de adultos inmigrantes residentes en la Comunidad de Madrid. Para ello, se utilizaron las puntuaciones de estos informantes en el Diploma LETRA y se opto por un diseno mixto (correlacional y factorial intersujeto). Los principales resultados fueron los siguientes: (a) los informantes mas jovenes tendieron a obtener una mayor puntuacion en la prueba de comprension audiovisual, mientras que los de mayor edad alcanzaron una puntuacion mas alta en la prueba de comprension lectora; (b) el tiempo de residencia en Espana correlaciono de manera positiva y estadisticamente significativa con la nota en las pruebas de comprension lectora, expresion e interaccion orales y nota final en el Diploma LETRA; (c) el nivel educativo tuvo un impacto significativo en casi todas las destrezas evaluadas, a excepcion de la expresion e interaccion orales; (d) en lineas generales, fueron los informantes de lengua romance, baltoeslava y afroasiatica los que obtuvieron una mayor puntuacion en las diferentes pruebas del Diploma LETRA; ademas, en la prueba de expresion e interaccion escritas el primer grupo supero de manera significativa a todos los demas.