Enfoque pedagógico en la propuesta de un diccionario electrónico de Comercio internacional español-inglés
Author(s) -
Begoña Inmaculada García Llamas
Publication year - 2013
Publication title -
revista de lingüística y lenguas aplicadas
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.175
H-Index - 3
eISSN - 1886-6298
pISSN - 1886-2438
DOI - 10.4995/rlyla.2013.1069
Subject(s) - elaboration , interface (matter) , focus (optics) , process (computing) , set (abstract data type) , computer science , section (typography) , state (computer science) , library science , humanities , linguistics , sociology , philosophy , programming language , physics , bubble , maximum bubble pressure method , parallel computing , optics , operating system
The present article represents a part of a more comprehensive project which entails the proposal for the elaboration of an International Trade Dictionary inside the theoretical framework of the Functional Theory of Lexicography. This project proposes the creation of a specialised electronic pedagogical dictionary in English and Spanish for Spanish university students. We present here those sections in the study which focus on the pedagogic approach of the proposed reference tool. After a brief overview of the state-of-the-arts, we summarize the theoretical framework where our proposal is included. Next, we state the pedagogical facts that justify our work and the objectives that we intend to meet. In a following section, we offer a list of the information categories and structural elements considered as relevant for our target user. Finally, we present a set of illustrations showing the possible layout for the dictionary interface in different phases of the search process.
El presente trabajo forma parte de un proyecto más general que abarca la propuesta para la elaboración de un diccionario de Comercio Internacional dentro del marco teórico de la Teoría Funcional de la Lexicografía. Este proyecto propone la creación de un diccionario electrónico pedagógico especializado en lenguas inglesa y española para alumnos universitarios españoles. Presentamos aquí aquellas secciones de la propuesta que conforman el enfoque pedagógico.
Tras una introducción en la que presentamos el estado de la cuestión de forma general, resumimos el marco teórico en el que se circunscribe nuestra propuesta de diccionario. A continuación exponemos la justificación pedagógica y los objetivos que perseguimos, y presentamos un listado de categorías de información y elementos estructrurales que consideramos que juegan un papel decisivo en el proceso de formación del alumno. Por último, se ofrecen ilustraciones de lo que podría se la interfaz del diccionario en distintas fases de la consulta.
Open Access