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COVID-19 ha irrumpido en la vida de los ciudadanos del mundo obligando a la cuarentena. La Educacion Superior no fue ajena a este fenomeno. Lo presencial se transformo en virtual. La vision de los estudiantes es importante en este escenario. Se realizo un estudio observacional, descriptivo cuantitativo y cualitativo a los estudiantes de Microbiologia y Parasitologia de la carrera de Medicina de la Universidad Nacional de Villa Maria, provincia de Cordoba; Argentina; con el objeto de conocer su opinion respecto de esta mudanza drastica y saber sobre las dificultades percibidas. Los mayores obstaculos fueron: 24,2 % sobrecarga de actividades, 16,5 % carencia de contacto con los docentes, 13,2 % no tener claridad en los objetivos del curso; 4,4 % falta de tiempo, 3,3 %  miedo a fracasar, 3,3 % ausencia de clases practicas, 2,2 % trabajar y estudiar al mismo tiempo. Como aspectos positivos de esta modalidad se rescato: 37,83 % disponibilidad de tiempo para ordenarse, organizarse y poder estudiar a su ritmo; 32,43 % entrega de los docentes y organizacion de la Institucion ante esta crisis; 10,81 las clases teoricas grabadas son una buena herramienta para acreditar; 9,45 % resalto cambios de conducta, aprendizajes de nuevas herramientas para estudiar y 6,75% auto aprendizaje. 12,16 % no rescato ningun aspecto positivo. Es importante diagnosticar la percepcion de los discentes en este contexto para evitar dificultades a la hora de disenar y acreditar tales espacios curriculares.

Modalidad virtual en una disciplina en la carrera de Medicina en tiempos de pandemia: percepción de los estudiantes