Die Perspektive der Patienten erhalten

Allgemeine Chemie, Molekulare Zellbiologie und Anatomische Grundlagen der Medizin: Der Lehrplan des ersten Studienjahres in Medizin an der Universität Zürich ist reich befrachtet. Neben der naturwissenschaftlichen Basis des Fachs sollen die humanwissenschaftlichen Aspekte nicht zu kurz kommen – etwa im Kurs «Grundlagen der Ethik in der Medizin». Zum Kurs gehört, dass die Studierenden einen Essay schreiben, in welchem sie einen medizinischen Fall ethisch analysieren. Kursleiterin Nikola Biller-Andorno ist Professorin für Biomedizinische Ethik an der Universität Zürich. Sie entschied sich vor zehn Jahren, die erfolgreiche Teilnahme am Kurs nicht per Multiple Choice zu prüfen, sondern ethische Fragen in der Form von Essays behandeln zu lassen. Das mache gerade im ersten Semester grossen Sinn: «Zu Beginn des Studiums ist einem das Erleben der Patientinnen und Patienten noch beDie drei Finalistinnen des «Premio Pusterla Junior», umrahmt von den Initiantinnen des Preises (v.l.n.r.): Ethikprofessorin Nikola Biller-Andorno, Preisträgerin Selina Steiger, Gioia Epprecht, Andrina Singelmann und Hildegard Keller, Professorin für deutsche Literatur.