A PRÁTICA DO PLANEJAMENTO EDUCACIONAL EM PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: CONSTRUINDO UMA CULTURA DO PLANEJAMENTO

O presente estudo tem como objetivo analisar a pratica do planejamento educacional na Educacao Fisica em escolas publicas municipais de Juazeiro (BA) e Petrolina (PE). 12 professores de Educacao Fisica, de ambos os municipios, participaram como sujeitos do estudo. Os dados foram obtidos por meio de entrevistas semiestruturadas realizadas com os professores. Os resultados encontrados demonstram que a pratica cultural do planejamento escolar tem avancado, porem permanece associada a fatores de regulacao, como o cumprimento formal de tarefas junto a instituicao. Apontamos para a necessidade de amadurecimento desta pratica, que deve ocorrer de maneira coletiva e ter como fundamento as percepcoes pedagogicas.