English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

O presente artigo se apresenta com a proposta de estabelecer relação entre a Química e aBiologia no terceiro ano do Ensino Médio, representadas aqui com a Paleontologia noestudo de uma das evidências da evolução: Os fósseis. Para isso, faz-se necessárioreinventar as aulas com uma didática diferenciada, declarada neste artigo de formainterdisciplinar, para que haja a aprendizagem significativa envolvendo as disciplinas deforma complementar, na qual os conteúdos abordados podem ser interpretados como umaponte entre os saberes. Nesse viés, para consolidar a interdisciplinaridade dentro dadisciplina de Biologia o enfoque será no estudo dos fósseis, já dentro da Química o focoserá no conteúdo de Química Orgânica com os Carbonos, as funções orgânicas, a isomeriae as reações Orgânicas.

UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR ENTRE A QUÍMICA E A BIOLOGIA COM O ESTUDO DOS FÓSSEIS PARA O TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO