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ZAIA

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Nas tres ultimas decadas, a proliferacao de empreendimentos de economia solidaria no Brasil tem gerado crescentes demandas educativas e gerenciais, as quais nao sao atendidas pelas politicas tradicionais. Com isso, entidades de apoio e o movimento social passaram a demandar uma politica publica de formacao. Em 2009, a Secretaria Nacional de Economia Solidaria (SENAES) implementou os Centros de Formacao em Economia Solidaria (CFES) destinados a formacao de formadores, educadores e gestores publicos que atuam com economia solidaria. Este artigo tem o objetivo de apresentar a emergencia, fundamentos e operacionalizacao do CFES, bem como uma analise preliminar dos principais avancos e desafios atraves de pesquisa e participacao observadora no CFES Sul. A analise permitiu concluir que a politica apresenta caracteristicas inovadoras principalmente devido ao carater participativo presente desde sua formulacao. Destaca-se tambem, no caso do Estado do Rio Grande do Sul (RS), o avanco no reconhecimento dos trabalhadores como formadores, colocando em pratica os principios da educacao popular. Os limites identificados giraram em torno da rigidez e burocracia do sistema de convenio, e o principal desafio, no limiar do termino da politica, consiste no reconhecimento do CFES como referencia politico-pedagogica da formacao em economia solidaria no Brasil e sua propria continuidade.  Palavras-chave: formacao, economia solidaria, politica publica, educacao popular.

Política pública brasileira de formação de formadores de trabalhadores em economia solidária: fundamentos, avanços e desafios