Transmedia Literacy: uma análise da repercussão das estratégias transmídia de The X-Files
Author(s) -
Daiana Sigiliano,
Gabriela Borges
Publication year - 2018
Publication title -
fronteiras - estudos midiáticos
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 1984-8226
pISSN - 1518-6113
DOI - 10.4013/fem.2018.202.06
Subject(s) - humanities , literacy , sociology , art , pedagogy
Discutida por Jenkins (2013) e Scolari (2016), a transmedia literacy propicia a participacao, a producao de conteudo e o entendimento critico do publico. Isto e, ao navegar por distintas plataformas, correlacionando as estrategias transmidia com a midia principal, o interagente realiza uma leitura atenta e polissemica do universo ficcional. A partir desse escopo teorico, este artigo tem como objetivo analisar as postagens, no Twitter, dos telespectadores interagentes de The X-Files durante o lancamento das acoes transmidia da 10a temporada da serie. Nesse contexto, os tuites nos ajudarao a refletir sobre o conceito de transmedia literacy e como o mesmo estimula a multilateralidade do publico. Conclui-se que a acao Find The X impulsiona a discussao, a analise, as interconexoes entre diferentes contextos narrativos e a producao de conteudo. Palavras-chave: Transmedia literacy, televisao, The X-Files .
Accelerating Research
Robert Robinson Avenue,
Oxford Science Park, Oxford
OX4 4GP, United Kingdom
Address
John Eccles HouseRobert Robinson Avenue,
Oxford Science Park, Oxford
OX4 4GP, United Kingdom