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O artigo tem por objetivo analisar o debate carreado por producoes cientificas brasileiras da area da Educacao, constantes no Portal Periodicos Capes e no Catalogo de Teses e Dissertacoes, acerca da gestao no campo das politicas educacionais, no periodo de 2015 a 2018. Com base no exame das producoes sobre gestao democratica, sublinha como questoes candentes a enfase na dimensao tecnica, nos limites e problemas e nas possibilidades. Destaca a dinâmica do capital, ainda mais recrudescida pela onda neoconservadora corrente desde os anos 1990, que tem dado lugar a medidas, como a introducao de mecanismos de accountability associados a processos de regulacao da educacao por resultados. Embora reconheca a democratizacao como um processo, ressalta a influencia da logica neoliberal de modo a esvaziar o sentido politico e a estreitar o espaco da democracia na sociedade capitalista.

Do universal ao singular: algumas questões candentes no debate recente sobre gestão (democrática) da educação