Estudo preliminar sobre competência tradutória e direcionalidade na tradução de uma revista institucional

Este artigo apresenta resultados preliminares de uma pesquisa sobre um grupo de professores que traduzem uma revista institucional do portugues para o ingles. Todavia, o processo de traduzir revelou-se complexo para os professores. Nosso trabalho possui dois objetivos: (1) identificar os principais problemas de traducao encontrados; e (2) investigar que subcompetencias tradutorias precisam ser desenvolvidas no grupo de professores/tradutores. O suporte teorico-metodologico baseia-se nos Estudos de Traducao Baseados em Corpus e no modelo teorico de competencia tradutoria do grupo PACTE. A metodologia utilizada e analise do corpus dos textos-fonte e dos textos-alvo, alem de entrevistas e questionario. Os resultados preliminares levam a hipotese de que os maiores problemas na traducao dos artigos se encontram nas diferencas morfossintaticas entre os dois idiomas, e no uso inadequado de traducao automatica, o que aponta para a necessidade do desenvolvimento da subcompetencia linguistica e da subcompetencia de conhecimentos de traducao. Palavras-chave: Competencia tradutoria; Direcionalidade; Problemas de traducao.