Les écoles en milieu défavorisé dans le Grand Tunis. Un regard ethnographique

Une observation des ecoles des quartiers et cites defavorises du GrandTunis offre un revelateur aussi bien de l’etat de la question sociale et urbaine en Tunisie que plus specifiquement de la question scolaire. L’approche ethnographique etablit d’emblee la continuite entre un environnement urbain precaire et ses equipements scolaires degrades. L’urbanisation « en panne » – particulierement dans les espaces conquis a la lisiere de la ville par les migrants les plus recents en provenance des re...