Corps et voix : quel travail dans la classe de français du premier cycle du secondaire ?

Les dimensions vocales et corporelles font l’objet de peu d’attention dans la classe de francais du secondaire. Les auteurs font l’hypothese que les enseignants meconnaissent ces objets et que, pour cette raison, ils ne voient pas leur pertinence dans l’apprentissage de l’oral et de l’oralite. La contribution entend cependant definir les concepts de voix et de corps et examine leur traitement dans les programmes officiels pour la Suisse romande, ainsi que dans plusieurs ouvrages d’enseignement en usage dans les classes.