Occuper et prendre place : une lecture des rapports de pouvoir dans la cour de récréation

A partir de donnees qualitatives issues d’une annee d’observation dans des etablissements scolaires du secondaire genevois, cet article met en dialogue la notion de carriere, et le concept de place. Il postule que pour trouver sa place sur le marche des sociabilites et y faire carriere, le jeune doit apprendre les codes culturels adequats, un apprentissage qui passe par la maitrise de sa propre spatialite et la conscientisation de celle des autres pendant les temps de pause. Cette lutte pour les places entre groupes sociaux est d’autant plus accrue et complexe dans un contexte scolaire heterogene et plus contraignante pour les filles.