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InContext es una aplicacion movil, disenada a medida, para elaborar trabajos de redaccion para estudiantes universitarios de los cursos de periodismo y de metodologia de la investigacion. En estas disciplinas se observo que habia una necesidad de contar con una herramienta educativa y tecnologica que guiara la redaccion utilizando plantillas precargadas en las cuales los estudiantes pudieran agregar texto y material multimedia para con ello construir articulos periodisticos o reportes de investigacion. Ademas de la facilidad de uso, se esperaba que la app mejorara el pensamiento metacognitivo, por lo cual se establecieron seis hipotesis de trabajo en un estudio exploratorio. Para la investigacion se selecciono una muestra aleatoria de estudiantes inscritos en los cursos durante el semestre agosto-diciembre 2019 en una universidad privada de Mexico. Los alumnos realizaron un pretest utilizando el cuestionario Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ) traducido al espanol y ya validado en Mexico; posteriormente utilizaron la aplicacion y contestaron el mismo cuestionario a manera de postest, con el objetivo de comparar si habia una mejora en las habilidades cognitivas. Los resultados indican que existe un aumento en cuatro habilidades: pensamiento critico, busqueda de datos, autorregulacion cognitiva y regulacion del esfuerzo, pero no lo hubo en organizacion ni en busqueda de ayuda. Estos resultados indican un desarrollo metacognitivo que beneficia el trabajo academico y profesional de los futuros egresados.

InContext: A mobile application for the improvement of learning strategies at University