Digital natives: Online audiovisual content consumption, creation and dissemination

Los adolescentes viven inmersos en un universo virtual en el que han construido un modelo propio de entretenimiento, aprendizaje y comunicacion. El objetivo de este trabajo es definir los patrones de consumo, creacion y difusion de contenidos audiovisuales de Internet en los ambitos del ocio y las fuentes de informacion complementarias para uso escolar de los jovenes guipuzcoanos, atendiendo a las variables de genero, curso y tipo de centro. La metodologia partio del diseno de un cuestionario autorrellenable que cumplimentaron 2.426 adolescentes (de 12 a 16 anos), estudiantes de los cuatro cursos de ESO. La muestra es una seleccion aleatoria de 60 centros de Guipuzcoa y un total de 120 grupos, 30 por cada curso. Los resultados corroboran que los patrones de consumo, creacion y difusion de contenidos de ocio masculinos y femeninos son monoliticos y opuestos entre si. Los videojuegos son el eje vertebrador del consumo y creacion masculino, mientras que la toma y difusion de fotografias y videos de si mismas es el de las chicas. Estas practicas repiten los estereotipos de genero, por lo que la formacion en igualdad se perfila como en un aspecto relevante. Por ultimo, las fuentes de informacion complementarias a la educacion reglada, principalmente Wikipedia, se imponen como referencia entre los adolescentes, por lo que es imprescindible garantizar su solvencia para una adecuada adquisicion de conocimientos.