Gamification and transmedia for scientific promotion and for encouraging scientific careers in adolescents

En la actualidad la proliferacion de aplicaciones basadas en gamificacion y especialmente en el denominado Aprendizaje Digital Basado en Juegos (Digital Game-Based Learning, DGBL) abre un panorama de elevado potencial educativo. En el presente trabajo se muestran los resultados del desarrollo de un proyecto con el funcionamiento de un entorno web gamificado y realizado ad hoc, complementado con recursos transmedia y dirigido a la divulgacion cientifica y al fomento de las vocaciones cientifico-tecnologicas (CyT) en adolescentes, siendo precisamente en este rango de edad donde se configura la preferencia vocacional. El descenso de vocaciones CyT supone uno de los mayores problemas actuales para la sociedad de desarrollo tecnologico en la que nos encontramos, con un descenso generalizado de profesionales en areas claves para el desarrollo economico y de progreso. Tras la realizacion de una encuesta previa a la participacion en el proyecto y la misma encuesta tras la realizacion del mismo, los resultados obtenidos indican la elevada eficacia de proyectos de este tipo, disenados en base a la experimentacion online, el conocimiento de situaciones reales de la actividad investigadora y la comunicacion de valores y actitudes procientificas de forma afin a la poblacion objetivo. Los participantes aumentan significativamente su interes por la profesion cientifica, la actividad investigadora y su beneficio social manifestando la adquisicion de conocimientos y destrezas procientificas y poniendo de relieve su interes por la tematica tratada.