Sequential literacy: the teaching of cinema in the age of audio-visual speech

Dr. José Antonio Palao Errando es profesor titular de Comunicación Audiovisual y Publicidad del Departamento de Filosofía, Sociología y Comunicación Audiovisual y Publicidad de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales de la Universitat Jaume I de Castellón (errando@fis.uji.es). 1. El paradigma informativo ¿Qué sentido tiene plantearse la enseñanza del cine, la específica indagación y transmisión didáctica de lo fílmico, en esta época en que parece felizmente disuelto en estatuto omniabarcante de lo audiovisual y de las nuevas tecnologías de la información y de la imagen? Para ensayar una respuesta a este interrogante, es necesario comenzar examinando el paradigma cultural y epistemológico en el que esta cuestión puede ser planteada. A estas alturas, y suficientemente avanzado el proceso, ya sabemos que la postmodernidad ofrece diversos rostros que distan a primera vista de ofrecer un semblante de coherencia, pero que, a poco que reflexionemos sobre ellos José Antonio Palao Errando Castellón T E M A S / T O P I C S