Film teaching in the British Educational System

Dr. Peter William Evans es catedrático de Estudios Fílmicos del Department of Film Studies del Queen Mary College y School of Modern Languages de la Universidad de Londres (p.w.evans@qmul.ac.uk). Aunque el cine se incorporó como asignatura o componente de otras asignaturas en alguna universidad británica ya hacia los años cincuenta, fue la disponibilidad de películas en vídeo lo que facilitó su expansión en el sistema educativo universitario, primero en las llamadas «politécnicas» y en las universidades, y después en los colegios e institutos. Tradicionalmente los círculos académicos británicos habían mantenido una actitud bastante negativa hacia la enseñanza del cine (aunque no tanto las politécnicas, normalmente menos elitistas que las universidades tradicionales). El motivo era que se consideraba un arte popular que no podía remplazar como asignatura obligatoria a la literatura, arte que, según teóricos como el famoso F.R. Leavis en los años cincuenta, se disEste artículo examina la evolución de la enseñanza del cine en la educación secundaria y universitaria en el Reino Unido, considerando aquellas teorías de cine que más impacto han tenido en el sistema, y ofreciendo una descripción de los exámenes de «A level» (entre los 17 y los 18 años). Describe, pues, la trayectoria de los estudios de cine y pone en evidencia su creciente popularidad en el sistema educativo británico.