«Euromedia Project»: enseñando los «media» en secundaria

Este trabajo forma parte de una investigacion a nivel europeo sobre los usos de los media en la ensenanza secundaria obligatoria. Se propone analizar los criterios con que se introducen los medios de comunicacion en las aulas, tanto desde la perspectiva del profesorado, como desde la captacion del propio alumnado. Se desprende de las encuestas y tambien de la observacion de las clases que se parte de una falta de formacion adecuada del profesorado, asi como de pocos medios y escasa dotacion. Predominan los usos didacticos basados en aspectos del discurso y en los modelos de texto.