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En los ultimos diez anos, los profesores de medios de comunicacion en el Reino Unido han empezado a desarrollar una teoria educativa sobre la Educacion para los Medios, que se centra en el caracter especifico de practica pedagogica y comunicativa que tiene esta educacion. Este articulo presenta tres elementos claves de esta teoria educativa: su enfasis en el conocimiento que tienen los jovenes sobre los medios, su analisis de las funciones institucionales de la escolarizacion y su consideracion sobre la dinamica del discurso en el aula.

Más allá de la dependencia: hacia una teoría de la educación para los medios