Visión de los profesores sobre el medio televisivo

Este articulo es una muestra de un proyecto de investigacion en curso, que implica un triple ambito de analisis: el profesor ensenante con TV (en areas y materias curriculares), educador en actitudes y valores (con y a traves de programas de TV) y televidente (con determinados habitos, preferencias...). En el marco de la relacion profesor-television, el estudio se inscribe en la linea de la «investigacion de la recepcion», siendo el problema global examinar la vision que tienen del medio televisivo los profesores. Presupuestos iniciales son que el punto de partida no es el medio TV y su mensaje, sino sus publicos y sus procesos de recepcion; que no existe un publico unico, homogeneo o masivo; y que la profesion de ensenante es una variable diferenciadora, en cuanto que constituye una mediacion en los procesos de recepcion y conforma de una manera particular la comunicacion via TV.