La educación en medios: más allá de la transversalidad

Un maestro de Educacion Infantil que emplea la prensa como instrumento de iniciacion a la prelectura o un profesor de Bachillerato o Universidad que utiliza un video didactico para motivar a sus alumnos en un tema de actualidad cientifica, le pueden, sin duda, parecer esteril el debate sobre la transversalidad de los medios de comunicacion dentro del curriculum escolar. Ellos, como otros muchos docentes hacen uso a diario de los nuevos lenguajes para comunicar realidades que requieren codigos novedosos para su comprension e interpretacion del mundo. Sin embargo, el tema de la transversalidad de los medios de comunicacion no es, desde una optica global de la ensenanza, un tema baladi.