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Neste trabalho, empreendemos uma analise da abordagem de ensino de um professor de espanhol como lingua estrangeira, focalizando, por meio de gravacao de audio e notas de observacao de aula, a abordagem orientadora da pratica pedagogica deste professor. Defendemos a analise de abordagem como um meio de levantar subsidios confiaveis para demonstrar a importância de os professores buscarem ferramentas de investigacao e aumento de consciencia sobre sua abordagem, procurando entender o porque ensinam da maneira como o fazem. Para tanto, inicialmente pressupomos a existencia de duas grandes abordagens de ensino de linguas, identificamos os metodos inerentes a cada uma delas, para posteriormente, lancarmos mao desse aporte para analisar a abordagem do professor-participante deste trabalho. Por fim, identificamos categorias de analise de concepcoes de lingua estrangeira, de ensino e de aprendizagem.

“¿Tranquilo chicos? ¿sí?”: análise da abordagem de ensino de um professor de espanhol como língua estrangeira