“Jogo da velha mendeliano”: uma atividade lúdica para o ensino de Genética

O ensino de Genetica e um desafio por tratar de mecanismos hereditarios complexos que envolvem diversos conceitos como alelos dominantes e recessivos, fenotipo e genotipo, se fazendo necessaria abstracao para compreende-los. Assim sendo, as dificuldades encontram-se nao so na compreensao dos proprios conceitos, mas tambem para os professores na criacao de esquemas e representacoes didaticas a fim de ilustrar esta tematica. Essa dificuldade que tange tanto alunos como professores foi observada tanto na educacao basica como no nivel superior. Por isso, este trabalho tem o objetivo desenvolver um modelo didatico que ilustra a diferenciacao das proporcoes fenotipicas e genotipicas da primeira e segunda lei de Mendel.