O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência: um novo paradigma para a formação de professores?

Neste artigo, apresentamos o Programa Institucional de Bolsas de Iniciacao a Docencia e a concepcao de formacao de professores que orienta sua implantacao na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, baseada na ideia que o docente se constroi, como sujeito epistemologico, na acao docente e que a escola deve ser um campo de formacao. Baseada no tripe Reflexao – Acao – Reflexao Sobre a Acao, a estrategia de formacao busca desenvolver nos academicos a competencia de refletir sobre sua acao, integrando esta reflexao ao processo formativo do futuro professor. Propomos o PIBID como um novo paradigma para a formacao docente em cursos de formacao inicial.