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El texto que se reproduce a continuacion ilustra como se llega a tener un conocimiento completo y flexible de un vocablo. Se trata de una breve adaptacion autorizada del libro de Steven Stahl, Vocabulary Development, de la serie From Reading Research to Practice: A Series for Teachers (Brookline Books, 1999), que viene a complementar el articulo de E. D. Hirsch, “La Comprension Lectora Requiere Conocimiento de Vocabulario y del Mundo” que se publica en esta edicion de Estudios Publicos.

Las palabras se aprenden gradualmente mediante exposiciones múltiples